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紅屋裡的好日子
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Lita's手作的。親子的紅屋生活小日記 : )
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反差

很久沒有寫寫兩個孩子的近狀,尤其是Onion的故事。這一年的生活,變化不能算不大,有個小小孩,原本還是小孩的老大,就會被迫變成大小孩,強迫成長的結果,反而讓Onion退化了。他在家裡動不動就哭,已經持續好一陣子了。老實說雖然心疼,但也只能任由他哭。

 

這個暑假Onion和表哥表弟們一起去學游泳,幾乎有一半的時間是在大姨家渡過,大姨對他的表現是讚歎有嘉,但他回家後常常為了無關緊要的小事,哭的一把鼻涕一把眼淚。

 

小二開學之後,下午參加學校的課後輔導班這件事,是小一放暑假前就決定,這個學期開始,Onion就像大人一樣早出晚歸的規律生活,八點上學,五點放學。課後輔導班裡意外的很多Onion幼稚園的好友及同學,而且還會安排一些有趣的課程(魔術、摺紙等等),原本以為Onion會很喜歡,沒想到開學第一天晚上就哭著說課輔班超無聊,他不想上之類的,隔天親自上學校去找老師看能不能讓他每天提早四點就回家,練練琴、運動一下,但因為有課程安排的關係,老師希望我們五點再來接他。老師認為他在課輔班的表現很好,一點都看不出有任何的不適應。

 

開學後三週,他還是在每個星期天晚上的流淚和星期一早上的不想去上課,爸爸回台北的那週會讓他眼淚從流的變成用噴的,典型的Monday Blue,更會在週間動不動就會說,今天可以不去課輔班嗎?

 

他在外頭的堅強,和在家裡的脆弱,反差真的很大。

 

這週的星期一他更說出不想上學的想法,因為不想上課輔,所以連早上正規學校課程都不想上了,聽聽覺得好像這個孩子不但沒有因為時間比較久而適應下午的安親課程,反而越來越誇張,只好商請阿媽去問問孩子在學校有沒有什麼不適應,結果老師說一切都很好哇!他在學校的表現超棒的

 

我知道這孩子不喜歡午睡,課輔的課程裡老師同意可以不睡,但要趴在課桌上,Onion說他會把眼睛張的大大的,到處東看西看。這個過程可能讓孩子覺得無聊,我鼓勵他可以向老師爭取安靜的看書,但他好像一直沒能跨出那一步去向老師爭取。

 

每天都有上Mali的網站看看的習慣,今天她發布了一篇的文章,我才知道我覺得不太正常的反差行為,原來有它深層的意義。

 

摘錄自Mali的網誌

我開始明白,身為母親的我,住在孩子很深很深的裡面。

那裡面,只有我,沒有別人。

在那最深最柔軟的裡面,她可以任性、可以哭泣、可以脆弱、發脾氣、害怕....

無論如何,都有安全感。

然而,她也長出了,一層層的外層自我。

這些外層自我,是她的社會適應能力,她會觀察人際動力,會查看老師的規矩,會敏感於同學與老師的情緒和喜好,她知道守規矩,知曉什麼是自由,誰可以信任,誰要收斂些!!

而只要媽媽在,她的深層自我,就想要浮出來,而那時候,就難以忍受離開媽媽。」

 

上小學後的Onion就像是吃了磨菇的瑪利兄弟,一下長高了,而且也變得難搞了。他的功力一直增進,但我好像就停在原地踏步,原來他內心所渴求的陪伴,並不會因為他的身形長大而受影響。或許他的搗蛋的行為,是他一直在提醒我沒有好好的觀照他內心那個最深層的渴求。

 

昨天晚上媽媽生病,頭重重的只想躺在床上,Onion在一旁陪著妹妹玩耍,並告訴妹妹要早點睡覺,等妹妹睡了就自己在旁邊看著書,他是可以表現的很好的孩子,只是和媽媽和外婆、外公在一起,那個內心裡的安全感就會釋放出來。這樣的反差,我需要再一些時間,才能找到和它好好相處的模式。

 

 

 

 
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